为了营造良好的示范教学氛围，搭建老师之间探讨课堂教学的交流平台，提升教师的专业素养和专业能力，扎实推进大学英语教学改革实践，工学院英语教研室于9月29日上午在综合楼Z501教室组织了由靳谱夏老师主讲的随堂教学公开课观摩活动。bat365官网登录入口徐胜云副院长、工学院王家松院长、教学事务办公室李大琛副主任、吕文威副主任、雍进辉老师、商学院王天佑老师、人文学院英语教研室余达老师以及工学院其他英语老师参加了本次活动。

靳老师语音、语调纯正，语言功底扎实，在备课过程中特别注意循循善诱，启发学生思维。上课伊始，靳老师单刀直入，以派发学生作业袋的方式直接引出本课主题——How to get across messages (如何传递信息), 彰显她本人一贯的教学风格。整个课堂环节设计合理，逻辑清晰，层层推进，把控自如。

从口语训练到阅读检测过度自然，教学内容与学生生活密切相关，师生互动性强。通过研讨、互动式的教学模式，老师积极鼓励学生进行批判性地思考问题，大胆提问，敢于质疑。通过案例教学引导学生深入细致地分析、洞察隐含的问题，促进了批判性思维培养与英语学科教学的有机融合。

在阅读材料的处理上，打破传统的教学模式，归纳材料中出现的关键词汇和连接词，帮助学生了解段落主旨，不仅提高了课堂效率，同时为衍生出符合学生学术英语入门写作要求的训练方法埋下伏笔。在结束口语、阅读的基本训练要点之后，巧妙地把学生的注意力引到写作训练上来，强烈凸显了课堂的立体感，可谓是风来帆速，水到渠成，足见靳老师教学准备之充分，教学功底之深厚。

随堂公开课结束后，英语教研室负责人张敬儒老师组织了观摩体验分享活动。靳老师首先向大家介绍了她的教学设计思路，然后老师们就课堂组织、教学设计以及大学英语教学中如何提升学生听说能力交流心得体会，畅所欲言，评价客观。

大家普遍认为靳老师课堂教学手段多样化，课堂设计完整，教态自然大方，课堂气氛活跃，师生互动性强，教学效果良好。课堂教学既基于课本，又超越课本，形式开放，广征博引，在整个教学过程中着力培养学生的学习兴趣，语言亲切，讲解细腻。在问题的探索中培养学生的创造性思维，教法得当，符合学生的认知规律，注重知识网络结构的形成，以适宜和适用为原则，目标明确，讲练结合，层次分明。课堂快节奏高效率，讲者得心应手，游刃有余; 听者耳目一新，受益匪浅。

在场听课的各位领导对靳老师的课堂也都给与了充分肯定。徐院长还特别叮嘱靳老师要多参与城乡规划的专业建设，帮助专业共渡难关。

智者千虑，必有一失。大家对于本次公开课的教室布局、师生互动模式及授课内容安排等方面不回避问题，提出了一些改进建议，不负示范教学、评教评学、相互交流、共同提高的初衷。

在课堂教学中如何融口语、阅读和写作等多项技能训练为一体，本次公开课是一次有益探讨。教师们纷纷表示以本次观摩课为契机，更加积极地投身教学改革，更加努力探索新的教学方法。要从课堂组织、教学思路、授课方式以及教学手段的运用等方面做深度思考，自觉锤炼自我，更新教育观念，切磋教学业务，努力打造集教师的课堂语言表述能力、课堂教学设计能力、课堂组织和管理能力、现代化教学手段的应用能力为一体的英语课堂，让老师“导”起来，让学生“演”起来，最终让课堂“活”起来。

                             工学院英语教研室供稿