本学期以来，受新冠肺炎疫情及冬奥会影响，本人在2020级社会工作班尝试开展线上线下混合教学，现将经验分享如下。

在《社会工作法规与政策》课程中，我是通过问题解决的方式逐步搭建起自己的混合教学设备，并实现混合教学。想要实现线上线下教学总共需要解决以下几个问题：

1.兼顾线上和线下学生对教学课件、教学视频的观看需求；

2.兼顾线上和线下学生的课堂互动（黑板与互动批注的使用）；

3.解决使用电子黑板时的回音问题；

针对以上三个问题，我的解决办法是，首先使用B区的电子黑板作为主要的授课平台，电子黑板可以满足线上线下学生同时观看教学课件和视频，使用个人电脑无法满足。其次，我使用了一台相机和个人电脑解决了互动和回音问题，相机可以实时捕捉我使用黑板进行板书的过程，同时电脑和airpods的搭配使用解决了B区教室的回音问题。针对第二个步骤，我的建议是可以使用一部手机、一个支架、一副蓝牙耳机、一个额外的腾讯会议账号解决。

工欲善其事，必先利其器。在准备好以上设备后能够基本解决授课过程中可能遇到的一系列问题。最后所搭建的教学场景中，教师提前抵达教室，打开电子黑板登录腾讯会议账号，开始共享屏幕，但此时需要将电子黑板完全静音。然后，教师打开手机支架放置在黑板前，将摄像头对准自己及黑板，在手机上登录额外的腾讯会议账号并且加入会议，打开摄像头。最后等待线下学生来到课堂即可。

线上教学最大的困难是如何保证教学效果。除了做好基本的教学评价以外，在疫情特殊情况之下教师也应该尝试更好地设计课堂形式，保障听课效果。

以上经验仅供参考。

社会工作：王俊山