记者：谈一谈做汉语教师给你带来的感受，分享一下你这三个月的工作经验吧？

倪文静：在我眼中，我从来都不把自己定位成一个老师，而是先从做朋友开始，相互接纳，相互融洽。其次才是一个接受知识的过程，我眼中的汉语国际教师是旨在宣扬中国文化，很多人来学习汉语的目的是怀着对中华文化的好奇与憧憬，语言背后是有强大的文化积淀作为支撑的，所以不要把语言只简单看作语言，一定要让他们真正理解中国人的思维方式。如果能够担任一个为中国文化传播做出贡献的老师，虽然很平凡，但我觉得也是一件很幸福的事。很感谢学院给我这次机会让我有一次全新的体验，也很感谢我的三名学生，我也从他们身上学到了很多，我们也成为了好朋友。记者：在教学过程中，你从指导老师身上学到了什么，对你印象最深的事是什么？

倪文静：在教学之前，我与高青和杨晓叶两老师请教过如何教留学生，怎样才能达到最佳教学效果，英语汉语使用的比例等问题。两位老师都有着丰富的对外汉语教学经历，分析了很多实际的案例，并把自己积累的宝贵经验分享给我，使我从最开始的慌张一下子变得有条理起来。在教学中遇到困难时，两位老师也会积极热情的帮助我解决，老师们的认真负责让我非常感动。令我印象最深、最有趣的一件事是我为三名学生写了一首歌曲，根据所学的简单基础汉语串成一首动听的歌曲，即能很好的运用自己学过的东西而且还可以加深理解，大家一起唱，一起感受汉语音乐的魅力，用艺术的方式表达出来使整个教学显得丰富多彩。三位学生的音乐天赋真的很令我羡慕，随意的音调都可以唱出一首好听的歌曲，对此我真的很佩服他们。记者：听说你在大学期间入伍，两年的部队生活对你有了怎样的改变？对你未来的学习生活有什么影响？

倪文静：两年的部队生活的确使我改变很多，对我学习态度的改变更为显著。经历两年的磨练，我最大的变化就是端正了学习态度，修正自己的价值观。之前我也会松懈、偷懒，但是在部队后，人们经常说进入社会后学识比学历更加重要，你需要从不断的学习中获取能力，为了保持长久的竞争力就要不停的努力，从被动学习转换到主动学习，对我而言，认识到学习的重要性后自然会在这过程中收获更多精神与知识的回馈。入伍两年使我更加坚定了考研的信念，这样可以让我在专业上更好地发展，为我带来更多的优势，我希望我可以继续传承军人精神，把这种精神应用到学习中，提高自身修养。

记者：对汉语国际教育专业的学弟学妹们有什么建议吗？

倪文静：我建议大家一定要努力学习，不要认为好好学习这件事只是一本二本学生应该做的。学习与环境没有太大的关系，它是由内心发出的对知识的渴望，现在实现学习的条件与资源都很充足，同时我觉得耿丹可以为大家提供一个很好的学习平台，除了老师教学以外，图书馆也有很多非常好的资源。我们要学会利用这些资源，把学习这件事时时刻刻的放在自己的大脑里。我也建议大家有机会一定要多参加一些学校的国际项目，提高对专业的理解度，也为自己的未来做更好的铺垫。