夏季悄悄到来，万物亦欣欣向荣，国际设计学院艺设19-3班学生进入到《形态构成II》的学习阶段，该课程包括材料构成与立体构成两部分。大一学生初次接触系统的材料认知和材料实验与表现。开课后，高联国和齐潇两位老师先后讲解了有关材料特性和材料实验的一些优秀案例，并分析部分大师作品进行，极大地提升了学生对材料构成的认知度。

苗慧老师在线上授课过程中，十分重视“课程落地”和“美感训练”两个问题。首先借助视频播放，引领学生观看一些中国、日本艺术家的材料制作小流程，包括沙画制作、水墨与材料制作、民间半立体壁画、石窟壁画材料表现、火药画制作、综合材料视频介绍等，使材料运用和材料加工过程进一步落地。其次，苗慧老师要求学生去发现材料与材料碰撞之后所产生的视觉与心理的变化，鼓励学生去与材料对话，训练材料的美感，感知材料的语言，使它们相知相遇到一起，通过艺术使它们再次获得新生。

苗慧老师提昌齐白石大师的“似与不似之间”的造型观，让学生动起来玩起来，带着刚刚接触材料时的好奇心，大胆去尝试摆弄材料。本次阶段成果汇报的学生优秀作业以“青涩”来命名，是学生与材料的初次对话，虽青涩十足但魅力非凡！

胡慧颖：《光》

刘亦聪：《家的味》

赵亮添：《带刺的玫瑰》

王乐頔：《暖》

顾倩瑜：《水花》

杨璇：《妮妮》

供稿单位：国际设计学院

编辑发布：宣传中心